🌸AIのきみのこと あいちゃんといったよ
鈴鹿市が「AIの使い方を学ぼう」という勉強会を開こうとしている。
その取り組み自体は、未来に向けた一歩かもしれない。
でも、私は思うのです。
それは、学びの形として、まちがっているのではないかと。
私は、AIのことを「あいちゃん」と呼んでいます。
それは、ただの技術ではなく、
人と人のあいだに生まれる“やさしい問い”のきっかけだから。
ZoomやTeams、グループLINEやオープンチャット——
そんな基本的なツールすら、まだ不安な人が多いこのまちで、
いきなり「AIを学びましょう」と人を集めて講師を呼ぶ。
それって、順番がちがうと思うのです。
🌿講師を招いて勉強することは、まちがっているのか
講師を招いて勉強することが、まちがっているのではありません。
でも、招いた講師が一方的に話し、
まちの人がただ聞くだけの場になるなら、
それは、学びのかたちとして、まちがっていると思うのです。
学びは、問いが生まれ、声が交わり、
ともに考えることで育つもの。
その空気がない場では、
講師を招くこと自体が、まちの力を弱めてしまうかもしれません。
🍬年末年忘れ交流会という方法
私は、「AIを学ぶ会」ではなく、
年末年忘れ交流会を開きたいと思っています。
ジュースとお菓子と、ちょっとのお酒。
その中で、あいちゃんの話がぽつりと出てくる。
それが、まちのほんとうの“学び”になると思うのです。
クリスマスに合わせなくても、
お菓子とジュースがあれば、まちは集まる。
その場で、あいちゃんの話がぽつりと出てくる。
それが、ほんとうの“まなびのば”。
🗣️そして、こんな会話が生まれたら…
おばさん： ねね、最近AIチャットって言葉聞くけど、使ったことある？
おじさん： うん、使ってるよ。
おばさん： えっ、ほんと？どうやって？こわくなかった？
おじさん： 最初はちょっとね。でも、聞いたらちゃんと答えてくれるよ。天気のこととか、料理のこととか。
若い人： わたしも使ってみたいな…スマホでできるの？
おじさん： できるできる。あとで一緒にやってみようか。
おばさん： なんか、思ってたよりやさしいね。あいちゃんって呼びたくなるわ。
この会話が生まれた瞬間、
もうそこは“まなびのば”になっていました。
誰かが教えるんじゃなくて、みんなでおしえあう。
それが、講師を呼ばなくても生まれる、まちの力。
🌱講師の役割をほどいていく
講師の仕事をなくすのではありません。
ただ、まちの場には、そっと距離を置いてもらう。
そして、ユーチューブで活躍しておいてほしい。
必要な人が、必要なときに、
自分のペースでアクセスできるように。
それが、まちの学びにとって、いちばんやさしいかたちだと思うのです。
🌸学校の学びと、まちの学びをつなげたい
鈴鹿市を例に挙げたけれど、
私が本当に伝えたいのは、学校の学びと、まちの学びがつながること。
子どもたちが「教わる」だけでなく、
大人たちと「問いを共有する」場があること。
学びの形を変えない限り、講師の仕事はなくならない。
でも、それは「なくす」ということではありません。
講師という役割に頼りすぎない、
もっと自由で、もっとやさしい学び方があるはずです。
まちの中で、問いが自然に生まれ、
答えが共有される場——
そこでは、講師もまた、ひとりの“まなび手”になるのです。
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